Piscitelli: "Si no estás en Facebook, no existes"
"Hay muchos tipos de grupos en Facebook, entre ellos los vocacionales".
"Los educadores siguen pensando que enseñar es dictar".
Horas interminables sentado en tu pupitre haciendo que escuchas a tu profesor cuando en realidad estás pensando en el último grupo del que te has hecho fan en Facebook, ¿te suena de algo?
El sistema educativo, como otros muchos aspectos de la sociedad, deben ir evolucionando y adaptándose a las nuevas tecnologías. Al menos esto es lo que ha pensado un grupo de profesionales entre los que se encuentra el filósofo argentino, Alejandro Piscitelli.
Así pues, ¿qué pasaría si se diesen las clases a través de Facebook? En esto mismo consistió 'El proyecto Facebook' , una experiencia llevada a cabo desde finales de 2008 que ha concluído con la publicación del libro 'El proyecto Facebook y la posuniversidad'.
El Referente ha tenido la oportunidad de charlar con Piscitelli en una interesante entrevista con la mirada puesta en un futuro educativo mucho más ameno y participativo por parte de docentes y alumnos.
Para empezar hemos de saber algo básico, ¿en qué consiste el 'Proyecto Facebook'?, Alejandro responde sin rodeos:
"El proyecto consiste en observar cómo funciona un aula tradicional y desmontar cada una de las partes. Normalmente es siempre igual: un profesor que habla, alumnos que escuchan, un profesor que pregunta y alumnos que responden, un profesor que manda deberes y alumnos que tienen que cumplir con la tarea.
Así que nosotros pensamos: ¿qué pasaría si cada uno de esos elementos, que son los que están impidiendo de alguna forma la creatividad, desaparecen? Los resultados han sido increíbles, altísima productividad, compromiso cognitivo pero emocional…"
Eligiendo Facebook como "campamento base" de este experimento, resulta casi inevitable preguntarse cómo es posible integrar una herramienta tan asociada al entretenimiento al ámbito educativo.
Piscitellis nos explica que "usamos la arquitectura de la herramienta, en general los grupos que hay en Facebook son de tres tipos: los grupos tontos, los grupos de negocios, de marca…y los grupos más vocacionales, de gente que quizás antes estaban en weblogs y se fueron a Facebook porque es más fácil movilizar, que te vean, etc…y a nadie se le había ocurrido aún dar clases dentro de Facebook".
Avanzando el la lectura de 'El proyecto Facebook y la posuniversidad' no deja de llamarme la atención un término en concreto: Edupunk. ¿Qué es edupunk? "Plantea la idea de autoaprendizaje, punk quiere decir eso = ‘do it yourself’, haz algo por ti mismo, entonces nuestra propuesta iba por este camino de autoaprendizaje. Tú a una persona puedes hablar horas y horas sobre andar en bicicleta pero hasta que no se sube a una bici no va a saber andar en bici" dice Alejandro.
"La sociedad educativa está totalmente equivocada y cree que educar es inyectar, nosotros apostamos por un aprendizaje mucho más visceral y la escuela cree que el aprendizaje debe ser dictado.", añade.
Entonces, ¿qué es Facebook para Alejandro Piscitelli?: "Yo usaba más Facebook cuando estábamos con el proyecto, tengo mi perfil con más de 3.000 amigos, lo que pasa que yo tengo conectado Facebook a Twitter, a mi blog, entonces muchas cosas las hago fuera y pasan por Facebook.
Es difícil imaginar qué es Facebook, es como la escritura y la lectura, te puedes imaginar como era antes pero siempre escribiste, desde que vas al colegio, Facebook es un antes y un después, si no estás en Facebook no existes, puedes existir para un nicho social, pero en lo que tiene que ver con el pulso de la época, si no estás en Facebook no estás, no existes."
Las nuevas redes sociales, traen consigo aspectos positivos y negativos, que dependen considerablemente del corazón de quienes las utilizan. Para empezar, la afirmación de "Si no estás en Facebook, no existes", es radicalmente humanista, pues no existimos por las redes o por el mundo, sino por Dios. Personalmente no tengo Facebook, y aún así, sigo existiendo y priorizando relaciones personalizadas de amistad. El vivir en un mundo de conversaciones virtuales, opaca significativamente nuestras habilidades sociales de comunicación, donde la expresión oral, es nuestra mayor herramienta de predicación. No trato de decir que el participar de estas redes sociales, sea negativo, sino que afirmo que, la mayoría de la gente, y enfocándome ahora principalmente a cristianos como nosotros, se registran en Facebook, o en otras redes, no con el fin de evangelizar, sino más bien por necesidades personales. Por lo tanto, no es determinante, pertenecer y seguir patrones comunes que se viven en el sistema actual, para ser alguien, o para no ser discriminados. Lamentablemente vemos hoy en la Iglesia, a jóvenes y adultos envueltos por un mundo que demanda acciones, que de lo contrario no formamos parte de él. Termino con un conocido pasaje de la biblia; " Yo les he dado tu palabra, y el mundo los aborreció, porque no son del mundo, como tampoco yo soy del mundo" (Juan 17:14)
Bendiciones amados hermanos.
Según lo que leí el 60% de los ninos de 10 anos en adelante están en facebook por tanto es la edad apropiada para inculcar en él el gusto por la investigación, la lectura, el estudio,etc. La evangelización tiene que caminar al mismo ritmo que la tecnología con lo que se llegará a todos los confines de ls tierra.
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