"Trabajamos para dar una educación de calidad al alumnado sordo"

La Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) y su Fundación publicaban esta semana una web, 'Actividades n LSE', para ayudar a que la educación que reciben los niños sordos sea de mayor calidad. En El Referente hemos entrevistado al responsable del Área de Familias y Educación de la Fundación.

P: ¿Cómo surge la iniciativa de crear esta web?
R: Esta web surge gracias a la confluencia de varios aspectos; por un lado había una carencia de materiales que soportaran la labor de enseñanza y aprendizaje de la lengua de signos en los colegios en los que esta lengua es objeto de enseñanza y aprendizaje. Durante varios años, desde la CNSE y su Fundación, hemos elaborado una serie de recursos en lengua de signos (cuentos, canciones, diálogos, juegos lingüísticos, etc.), en formato DVD, dirigidos a la etapa de Educación Infantil y los tres ciclos de Educación Primaria. Estos DVD ofrecían a los profesionales encargados del área de lengua de signos recursos visuales sobre los que basar la didáctica en el aula, así como una serie de orientaciones didácticas para su práctica diaria. Por otro lado, recibíamos demandas por parte de estos profesionales de la necesidad de contar con materiales imprimibles para trabajar en las aulas (sobre todo de los periodos iniciales de la escolarización) la enseñanza de la lengua de signos. También veíamos que era necesario aglutinar todos estos recursos en un formato que llegara a un gran número de personas y profesionales, de ahí la creación de esta web.

P: ¿Qué cambios va a aportar?

R: Los principales cambios podrían resumirse en que están aglutinados en un espacio web todos los recursos que habíamos elaborado en años anteriores y que se han añadido actividades para hacer en clase en un formato imprimible.

P: ¿Qué demandaban exactamente los profesores?

R: Necesitaban recursos visuales para enseñar esta lengua (que también es eminentemente visual) y materiales imprimibles para las primeras edades.

P: ¿Qué dificultades tiene enseñar a una persona sorda?

R: Hay que adaptar la enseñanza a sus necesidades (como, en teoría, a cualquier alumno o alumna). Suelen ser adaptaciones de acceso al currículum y también de materiales. Aquí es necesario decir que la formación del profesorado es muy importante y la necesidad de perfiles específicos, como el de Especialista en lengua de signos.

P: En los vídeos, aparece una persona expresándose en lenguaje de signos y suena una música de fondo. ¿Habéis pensado que suene en su lugar una voz humana que cuente el cuento para que el niño sordo pueda ver el cuento con sus hermanos?

R: El objetivo de estos materiales es la enseñanza y aprendizaje de la lengua de signos (para niños sordos y también para niños oyentes). Al igual que la enseñanza de otras lenguas se utiliza esta misma lengua sin la presencia de otras.

P: ¿Por qué hacéis esto, personalmente? ¿Qué razón últimas os llevan a ello?

R: El hecho de trabajar para dar una educación de calidad, en este caso al alumnado sordo, en la que la lengua de signos es una pieza clave.